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        <title><![CDATA[biologie en liberté]]></title>
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        <description><![CDATA[observations et cours biologie lptahp gignac agricole enseignement jusqu'en 2013]]></description>
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    <title><![CDATA[201509 : 595.78 Pyrale du jasmin sur olivier]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/2015/09/201509-595-78-pyrale-du-jasmin-sur-olivier.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 05 Sep 2015 16:07:09 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L'été finit mais les insectes demeurent actifs Les rejets d'olivier sont mangés par une petite chenille, qui produit des fils de soie pour se laisser tomber au sol ou sur une autre feuille en cas de danger . c'est la pyrale du jasmin (Palpita Margaronia... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[préretraité du ministère de l'agriculture]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[2015-04 : détermination de roseau - Vias - Hérault -]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/2015/04/2015-04-determination-de-roseau-vias-herault.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 14 Apr 2015 20:10:34 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans la famille des Poacées ( ex graminées ), La flore de coste décrit 4 espèces sur la dizaine qu'il y aurait dans le monde. En bord de mer, le genre Arundo est représenté par Arundo Phragmites et Arundo maxima. Pour Arundo Phragmites, les feuilles sont... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[583 botanique détermination de Leontodon autumnalis]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/2015/01/583-botanique-determination-de-leontodon-autumnalis.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 20 Jan 2015 17:52:23 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Nous sommes, comme à d'autres moments de l'année, en période de salade. Par exemple, nous en trouvons en janvier, à Magalas. Avec la flore de Coste, nous allons directement au tome 2, qui traite des "composées", aujourd'hui astéracées, car nous repérons... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Bernard Boisard]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[595 : habitants d'un composteur]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/2015/01/595-habitants-d-un-composteur.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 19 Jan 2015 20:14:14 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les végétaux se décomposent dans le composteur. Des insectes paisibles deviendront le mets de choix des poules. Injuste ! Début janvier 2015, à Magalas, ces cétoines ont été trouvées dans 0.5 m3 de compost (feuilles mises en place à l'automne dernier)
pattes... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[201411 : Lilas en fleur]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/2014/11/201411-lilas-en-fleur.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 02 Nov 2014 19:23:24 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Nous sommes en début novembre. Il y a eu de la pluie au début du mois dernier. Maintenant rien, un température douce ; Les pissenlits se dessèchent et les lilas fleurissent au lieu de perdre les feuilles pour le repos hivernal. Curieux ! ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[2014-10 : observation sur un noisetier]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/2014/10/2014-10-observation-sur-un-noisetier.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 12 Oct 2014 17:35:01 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Magalas, automne humide et tiède, tout est favorable au maintien de la végétation. Mais, la formation des chatons du noisetier, dés les premiers jours d'octobre, n'est pas normal ; la floraison normale est en janvier-février. Dans la nuit du 11 au 12... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[201404 : l'évaluation comme horizon]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-201404-l-evaluation-comme-horizon-123207693.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 13 May 2014 00:00:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les niveaux scolaires sont dénigrés ; les tests pour les apprécier démotiveraient les élèves en difficulté. Les autruches mettent la tête dans le sable dit-on. Connaître son niveau est utile à l'enfant lorsque de résultat est partagé par l'enseignant... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[préretraité du MAAF]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[champignon : Agaricus xanthodermus]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-champignon-agaricus-xanthoderma-120258695.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 26 Sep 2013 10:00:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[fin septembre, même quand il n'y a eu qu'un orage des champignons sortent. En zone urbaine, dans les jardins et cours, le long d'une bordure, Agaric fait surface ; du pire au meilleur. Aujourd'hui, nous ne mourons pas de faim ; Alors, attention au pire... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[asteraceae : Crepis bursifolia ou sancta]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-asteraceae-crepis-bursifolia-120125558.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 18 Sep 2013 17:48:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les pluies du début septembre amènent le refleurissement des astéracées (composées)(capitule composé de nombreuses fleurs sur un même plateau). En utilisant la Flore de Coste, j'identifie le genre Crepis . L'espèce la plus proche est C. bursifolia, mais... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie préretraité en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[3 ème : maladies]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-3-eme-maladies-115375049.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 15 Feb 2013 16:03:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les maladies transmises par les animaux domestiques Il y a 18 millions d'animaux familiers en France. Ils peuvent nous transmettre un grand nombre de maladies, surtout virales ou parasitaires Chat La maladie la plus redoutée est la rage . Elle atteint... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[m10 Respiration : devoir - correction]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-m10-respiration-devoir-correction-114641135.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 22 Jan 2013 20:43:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Correction Devoir Respiration 1/(2pt) Nommez 2 caractères de notre mode de vie qui ne favorisent pas une bonne oxygénation, et expliquez. (parmi 3 caractères possibles). * Les tensions musculaires réduisent l’élasticité de la cage thoracique. De plus,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[feuilles de ronce]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-feuilles-de-ronce-114639926.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 22 Jan 2013 20:00:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour décrire une plante, nous nous servons des feuilles : Il y a 2 formes les feuilles simples et les feuilles composées (de folioles). Bien souvent, les feuilles d'une plante changent de forme à chaque étape de la vie. Voyons cela, sur la ronce. Les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La respiration : devoir]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-la-respiration-devoir-63344872.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 22 Jan 2013 18:17:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le texte sur lequel porte les questions est téléchargeable Cliquez ci-aprés : document respiration1 6122&&xx 094 434 114'2010'santé-physiologie-respiration--c En mettant le curseur sur le document, cliquez le bouton gauche pour agrandir l'image. Si vous... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[201301 : en attendant le printemps]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-201301-en-attendant-le-printemps-114576124.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 20 Jan 2013 22:08:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le rêve prend la forme des fleurs de cerisier : ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[2012-07 : fleur]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-2012-07-fleur-108599912.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 20 Jan 2013 20:12:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Renoncule : Ranunculus repens fleurit, au printemps, sur les bergesdu fleuve méditerranéen Libron. Elle aime de soleil printanier puis elle est protégée par les Poacées (herbes) qui l'entourent. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[2011 schémas du coeur au cours d'un cycle cardiaque]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-08-schemas-du-coeur-au-cours-d-un-cycle-cardiaque-41709127.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 07 Dec 2011 18:00:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le coeur se contracte en moyenne 60 fois par minute au repos. Il se contracte 2 à 3 fois plus vite en cas d’effort ou d’activité physique. Dans ce cas, le muscle du coeur, le myocarde, est un gros consommateur d’oxygène (10 % de tout l’oxygène nécessaire... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[2011 : Chronologie des cours de 4ème]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-2011-chronologie-des-cours-de-4eme-88232577.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 Nov 2011 19:14:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Semaine référentiel intitulé compétence évaluée en fin de 3 ème 1 m10-a3-1 : organisation fonctionnelle d'une plante : l'appareil végétatif :racines- tiges – feuilles c311 2 m10-a3-2 : organisation fonctionnelle d'une plante : l'appareil reproducteur... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[2011 un schéma simple du cœur]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-07-un-schema-simple-du-coeur-41707276.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 05 Nov 2011 17:41:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les parties du cœur Le coeur est composé de 4 cavités : 2 oreillettes et 2 ventricules. Les oreillettes ne communiquent pas entre elles. Les ventricules ne communiquent pas entre eux Travail à faire : Effectuez le travail avec soin et précision Dessinez... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[m10 : digestion-schéma de l'appareil &amp; étapes]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-m10-digestion-schema-de-l-appareil-etapes-86781015.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 18 Oct 2011 17:24:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Travail à faire : Représentez l’appareil digestif en vous aidant du quadrillage ( après, effacez le quadrillage ) et légendez le dessin. Travail à faire légendez le dessin. Travail à faire : Représentez la coupe longitudinale du tronc (sagittale), à droite... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[3A1 : limiter les risques de contamination et d'infection]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-3a1-limiter-les-risques-de-contamination-et-d-infection-69526645.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 17 Mar 2011 14:40:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La respiration : Schématiser l'appareil]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-la-respiration-schematiser-l-appareil-63353043.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 19 Dec 2010 20:08:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le schéma type est sur le livre prété à l'élève : page 98 Sciences de la vie et de la terre 3 e collection Périlleux (édition 1999) Le schéma doit être clair en distinguant les organes Pour certains élèves, en plus du quadrillage, il faut dessiner pour... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La respiration : La capacité vitale]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-la-respiration-la-capacite-vitale-63288304.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 18 Dec 2010 20:24:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La capacité vitale est le volume d’air que l’on peut faire rentrer dans les poumons en partant de l’état d’expiration forcée pour arriver à l’état d’inspiration forcée. Les diffférentes utilisations du volume pulmonaire ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[la respiration : Définition]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-la-respiration-definition-63287902.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 18 Dec 2010 20:14:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La respiration est composée de phénomènes mécaniques et de phénomènes chimiques. 1/ Les phénomènes mécaniques = les mouvements respiratoires * 1.1/ Il y a 2 mouvements : l’inspiration et l’expiration. L’inspiration est due à la contraction de plusieurs... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[09 Prendre le pouls]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-09-prendre-le-pouls-41713093.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 23 Dec 2009 19:14:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le pouls a été pris par chacun des élèves. Le majeur bloque la circulation sanguine de l'artère du bras. Avec l'index, il faut compter les pulsations pendant 60 secondes. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[03 cycle de vie des plantes]]></title>
    <link><![CDATA[https://biologiegignac.over-blog.fr/article-4-environnement-enseignement-agricole-cycle-de-vie-1-37962068.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 21 Oct 2009 22:22:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[document élève Organisation fonctionnelle d’une plante Le cycle de vie des plantes Généralités Définition : U Un cycle de vie est la succession des moments de vie d'une plante : graine-germination, feuille+tige-développement végétatif, fleur-floraison,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[enseignant de biologie en 4 ème et 3 ème]]></dc:creator>
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