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21 octobre 2009 3 21 /10 /octobre /2009 20:22

document élève Organisation fonctionnelle d’une plante

Le cycle de vie des plantes

Généralités

Définition : U

Un cycle de vie est la succession des moments de vie d'une plante :

graine-germination, feuille+tige-développement végétatif, fleur-floraison, fruit-fructification

Travail à faire : Se concentre sur son travail

Faites un cercle de 10 carreaux de rayon. Représentez le sens du temps, sur ce cercle. Positionnez les 4 moments du cycle, nommés ci-dessus, pour une plante annuelle.

 

Exemple de cycle de vie d'une plante de la famille des Poacées (graminées)

Le blé fait partie de la famille des Poacées.

« Dans ce cycle annuel, une série d'étapes séparent 2 périodes de la vie des céréales (1):

1-La période végétative, durant laquelle la plante ne différencie que des feuilles et des racines.

2-La période reproductrice, dominée par l'apparition de l'épi et la formation du grain.

 

,,La plupart des variétés de blé à

,La plupart des variétés de blé à grains roux ont une

dormance (1)dde 15 à 30 jjours. ,,, » . Puis, 10 à 15 jjours sont nécessaires à la germination (novembre-décembre).

Sitôt émise la 3 ème feuille du plant, les bourgeons forment de nouvelles pousses appelées '' une talle'' à l'aisselle de chaque feuille . Ce moment est le tallage. (il finit en avril)

Au stade 5-6 feuilles, les futurs épillets (2) s'ébauchent. La durée de cette période A-B est de 30-60 jours (janvier à mars).

Ensuite, les entrenœuds s'allongent. Cette montaison (=stade C )     dure 30 jours. Enfin, il faut 30 jours pour former les organes floraux. A la floraison,, l, , la fécondation a déjà eu lieu. La floraison des céréales s'appelle l'épiaison.

40 jours seront nécessaires pour amener les grains à maturité. La fructification est appelée maturation.

1 Dormance = période durant laquelle la graine ne germe pas même si toutes les autres conditions sont réunies.

2 Épillet = Partie de l'épi qui contient les fleurs du blé

Travail à faire : Se concentre sur son travail

Faites un cercle de 10 carreaux de rayon. Représentez le sens du temps, sur ce cercle. Faites la somme des durées d'étape. N'oubliez pas que le temps est continu et dure 365 jours / an.

Positionnez les 8 moments du cycle, nommés ci-dessus, pour la culture annuelle du blé.

Avec des crayons de couleur, faites ressortir les 2 grandes périodes d'un cycle.

Lors de la séance du mercredi 21 octobre 2009, (beaucoup de pluie et tempête) les élèves présents étaient peu actifs. Le schéma a été ébauché.

1 Dormance = période durant laquelle la graine ne germe pas même si toutes les autres conditions sont réunies.

2 Épillet = Partie de l'épi qui contient les fleurs du blé

a période végétative va de la germination à l'ébauche de l'épi.

1 In page 11 Les grandes productions végétales par Soltner coll sciences et techniques 1970

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21 janvier 2009 3 21 /01 /janvier /2009 08:39
 
Les différences homme - femme au cours du temps

1 / La taille

 

travail à faire : Effectue le travail avec soin et précision

Faites le graphique (1 carreau par an, et 1 carreau pour 10 cm )

 

Garçons

Filles

 

Taille en mètre / âge en année

5

12

16

18

5

11

14

18

1,05

 

 

 

 

*

 

 

 

1,1

*

 

 

 

 

 

 

 

1,35

 

*

 

 

 

 

 

 

1,4

 

 

 

 

 

*

 

 

1,6

 

 

 

 

 

 

*

 

1,75

 

 

*

 

 

 

 

 

1,63

 

 

 

 

 

 

 

*

1,77

 

 

 

*

 

 

 

 

Ces courbes montrent que la croissance est rapide dans la jeunesse. Mais elles montrent également qu'il y a des différences plus légères entre les garçons et les filles.

Commentez successivement (l'une après l'autre ) ces courbes.

C'est à dire : Changement de pente,

Ce qui se passe au moment de la puberté,

Fin de la croissance,

Conclusion sur les formes générales des 2 courbes.

2 / La réaction à l'alimentation

  • le besoin d'énergie

Ces courbes montrent que, dans la vie des Hommes, l'énergie par rapport à 1 m² de peau, baisse rapidement au cours de la jeunesse.

Travail à faire : Se concentre sur son travail

D'abord,à un âge donné, à poids égal, entre un Homme gros et un Homme maigre, lequel a proportionnellement le plus de peau ? Donc, lequel aura besoin de plus d'énergie ?

(pour imaginer ce besoin d'énergie, sachez qu'une ampoule de 100 W consomme 360 kJ en 1 heure )

Ensuite, ces courbes montrent également qu'il y a des différences plus légères entre les garçons et les filles.

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19 novembre 2008 3 19 /11 /novembre /2008 22:40
 

 

2/ Les membres inférieurs (postérieurs)

 

Ils sont rattachés au tronc par la ceinture du bassin.

La ceinture est composée des 2 os iliaques et du sacrum (base de la colonne vertébrale)

La cuisse contient le fémur, la jambe le tibia et le péroné. Le tibia est le seul à s’articuler avec le fémur (le péroné=non). Le pied est composé de 7 osselets (tarsiens), de 5 os métatarsiens et de tout autant de phalanges au pied qu’à la main (14).

Travail à faire : Raisonne de façon cohérente

Recopiez et complétez le graphe suivant par des flèches qui lient les parties du corps et les os.

 

Cuisse                               tarsiens       

Jambe                                métatarsiens    

 Pied                                   fémur                       

    X                                      péroné           
                                           
   X                                       tibia

   X                                      rotule

!!!!! un mot nouveau « rotule », à vous de le situer !

 

Travail à faire : Je sais me concentrer sur mon travail (attention)

Dessinez les os d'un membre inférieur

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19 novembre 2008 3 19 /11 /novembre /2008 22:27
 

Le fonctionnement d'un membre de mammifère ne peut être compris qu'en regardant 2 grandes parties du corps :

La première partie est rattachée au tronc. Elle est appelée la ceinture. .

La deuxième partie est mobile, c'est le membre. Une extrémité est fixée à la ceinture et l’autre est libre. C’est le membre proprement dit, la ceinture ne fait pas partie du membre mais elle est indispensable à son fonctionnement.

 

1 / Les membres supérieurs (antérieurs)

Ils sont rattachés au tronc par la ceinture des épaules.

En arrière, un os plat et large est posé sur les côtes, l’omoplate. En avant un os long, un peu tordu, la clavicule, s’articule avec l’omoplate et le sternum.

Le bras contient l’humérus, l’avant-bras le cubitus et le radius.

Une extrémité du cubitus forme le coude. Une saillie ou bec du cubitus empêche la flexion de l’avant bras en arrière.

Le radius, qui porte la main peut tourner autour du cubitus.

La main comprend 8 osselets, les carpiens (qui forment la carpe ou poignet),

5 métacarpiens (qui forment la métacarpe ou paume de la main),

5 doigts soit 4 fois 3 phalanges et le pouce avec 2 phalanges.

Chez l’Homme, le pouce est opposable aux autres doigts. L’ensemble de ces os rend la main très mobile. C’est pourquoi le membre supérieur est l’organe de la préhension.

 

Travail à faire : Raisonne de façon cohérente

Regardez les dessins ci-dessous, est-ce la main droite ou gauche qui est représentée ?

Travail à faire : J'effectue un travail avec soin et précision (cahier)

 

Dessinez les os, sur le dessin de gauche.

Dessins du membre supérieur

In page 42 Sciences Naturelles 3 ème par Paniel éditions Classique Hachette 1959 collection cours Obré

 

Sur le cahier dessinez le membre supérieur avec les os. Légendez proprement , sur le cahier.

 

Légende « espace  brouillon » :

 

 

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10 octobre 2008 5 10 /10 /octobre /2008 21:46

 

1/ Présentation générale

En faisant l’inventaire des espèces animales, l’Homme a été amené à les comparer entre elles. Puis, il les a classées en groupes, selon que ces espèces présentaient un plus ou moins grand nombre de caractères communs.

 

Travail à faire : Raisonne de façon cohérente

Vous connaissez de nombreux mammifères. Nommez en 3, autres que l’Homme, la baleine, et la souris.

Que signifie le mot mammifère ?

 

Chez un mammifère quadrupède ou bipède comme l’Homme, le corps commence par la tête, fixée au tronc. Chez de nombreux mammifères, le corps se poursuit par une queue, suite de la colonne vertébrale. Sur le tronc, 4 membres sont fixés.

La forme du tronc permet de distinguer le dos du ventre (position de la colonne vertébrale). De même, le sens de déplacement des mammifères permet de déterminer la partie avant, dite antérieure, et la partie arrière ,dite postérieure.

Travail à faire : Raisonne de façon cohérente

En combien de parties, divise-t-on le corps humain pour le décrire ? Nommez-les

Quels sont les caractères de la forme du tronc qui permettent de distinguer le dos du ventre ?

2/ L’organisation du corps humain : tête, tronc, membres

Le corps humain présente une symétrie indiquée par un plan allant du milieu du front jusqu’au pubis (entre les jambes) et de devant en arrière. Les 2 moitiés de corps semblent se refléter dans un miroir ; Cela correspond a une symétrie bilatérale.

Travail à faire : Effectue le travail avec soin et précision

Schématisez le corps humain grâce à sa symétrie.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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